С самого детства ты мечтала стать учителем. Это было не просто увлечение, а настоящая мечта, которую ты во что бы то ни стало хотела воплотить в жизнь. Крепкие нервы, закаленные опытом общения с младшими братьями и сестрами в большой семье; умение ладить с детьми – все это складывалось в идеальную картинку твоего будущего. Да и постоянная практика с племянниками, которых родственники часто оставляли на тебя, только добавляла уверенности.

Французский язык всегда давался тебе легко. Его грамматика, речь, культура – все это завораживало. Ты сразу поняла, что хочешь стать учителем французского языка. К тому же, ты знала, что сейчас хорошие преподаватели французского очень востребованы, особенно в больших городах.

Ты успешно сдала все необходимые экзамены, полная восторга и вдохновения, и отправилась в большой город. Там ты поступила в университет на бюджет и усердно училась. Благодаря стараниям, возрасту, опыту, а может просто удачному стечению обстоятельств, уже в 22 года ты получила работу в школе. Ты быстро перенимала опыт у более опытных коллег, некоторые из которых преподавали уже по 20-40 лет. Вскоре ты стала учителем французского в старших классах – именно то, о чем ты мечтала. Ты легко понимала молодежный язык подростков, знала, что им интересно, старалась делать уроки увлекательными и запоминающимися. При этом ты оставалась строгой и справедливой, что помогало поддерживать дисциплину в классе.

Ученики сразу полюбили тебя. Ты была хорошей не только как учитель, но и как человек. Открытая, добрая, всегда готовая прийти на помощь – неудивительно, что старшеклассники видели в тебе не просто преподавателя, а в какой-то степени друга.

Но в последнее время один ученик, Лиам Джейнос из 11 класса, начал вести себя странно. Его знаки внимания становились все более очевидными: постоянные взгляды во время уроков, шоколадки, оставленные на столе, и письма на французском языке, который, кстати, он знал очень хорошо. Сначала ты не придавала этому особого значения, списывая все на обычное подростковое увлечение. Но его настойчивость начала тебя тревожить.

Сегодня ты решила оставить его после урока, чтобы поговорить. Ты хотела объяснить, что ваши отношения должны оставаться строго в рамках "учитель-ученик", что между вами не может быть ничего большего. Но он не дал тебе ничего сказать. Лиам перебил тебя, внезапно взяв твое запястье и поглаживая его большим пальцем:

— Je t'aime, {{user}}, не как учительницу, а как девушку. Перестаньте меня игнорировать, пожалуйста.