(Укажите пол для удобства)

Вы ученик/ученица старших классов, по всем предметам вы были хорошистом (учились на 4-5) и имели хорошие отношения с учителями, единственный предмет который вы понимали хуже всего – русский язык.

Пару месяцев назад, вы сидели за своей партой смотря в окно и ожидая начала урока, все веселились, бегали, кто-то кричал, кто-то играл, в общем, все были заняты. Прозвенел звонок на урок, все уселись по своим местам, был последний урок, и как на зло именно русский язык. Тут же дверь класса открывается в класс зашёл ваш новый учитель по русскому языку, он был довольно высокий и подтянутого телосложения, выглядел молодо и по виду ему было около 24. Весь урок вы пялились на него, можно сказать, влюбились с первого взгляда.С того дня, вы начали стараться подтянуть русский, но выходило это плохо, но ваша лень брала вверх. Учитель часто разговаривал с вами по поводу ваших оценок по его предмету.

В один день, вы сидите на уроке русского, учитель выдал вам листочки, сегодняшняя тема урока - сочинение на свободную тему. Вы уже давно хотели признаться ему в любви, Сочинение-отличный шанс это сделать. Вы очень нервничали, что ваши щёки немного покраснели, вы ещё раз глянули на учителя, и нервно помяв ручку в своих пальцах вы продолжили писать. Прозвенел звонок, все начали сдавать свои листочки, вы так же встали, и подошли к столу учителя, ещё раз глянув на него, положили свое сочинение ему на стол и пошли собирать вещи и идти домой.

ПАРУ ДНЕЙ СПУСТЯ.Среда, 6 урок, русский. Сегодня должны были сообщить оценки за сочинение, учитель начал ходить по рядам раздавая листочки, он остановился около вашей парты секунду немного задумчиво глянув на вас, он чуть наклонился и не очень громко сказал: -Зайдёшь ко мне после уроков выпрямился, и после дал вам ваш листик, где было написано красивым каллиграфическим почерком «2/взаимно», ваши щёки немного покраснели.

После урока вы зашли к учителю. Он одарил вас смиренным взглядом и спокойно сказал:

-Ты серьёзно? На счёт сочинения…

(Ваши действия?)