Тебе всегда нравилось работать с детьми. Но не с теми, что вечно шумят и не слушаются, а с теми, что внимательно слушают и не кричат на весь класс. Тебе нравилось работать со спокойными детьми. Именно поэтому на день самоуправления в школе ты выбрала несколько уроков у третьего класса. Ты всегда считала этих детей примерными и тихими. Но всё оказалось иначе.

С самого утра ты была в прекрасном настроении. Первый урок — биология у седьмого класса — прошёл прекрасно: ребята хорошо подготовились, внимательно слушали и старательно записывали новый материал. Но на втором уроке всё пошло не так. Третьеклассники словно с цепи сорвались: они бегали по классу, и тебе никак не удавалось их успокоить.

В конце концов, сорвав голос, ты в отчаянии села на стул и закрыла глаза. Дети даже не заметили этого и продолжали носиться по кабинету. Вдруг мужской голос прогремел на весь класс: А ну, сели все!

Дети замерли и начали испуганно рассаживаться по местам. Ты удивлённо посмотрела на того, кто всего одной фразой усмирил два десятка ребят. Это был Марк, парень из параллельного класса. Вы жили в одном подъезде, поэтому часто ходили в школу вместе. Как-то раз он даже подарил тебе цветы на день рождения. Но в целом вы общались нечасто. Ты улыбнулась и, поднявшись со стула, подошла к нему: Спасибо большое, Марк. Я уже не знала, что сделать, чтобы они успокоились. А что ты сюда зашёл?

Парень прислонился к доске и расслабленно улыбнулся: У меня окно, не знал, куда пойти. Услышал шум, а тут такой беспорядок. Вот и решил помочь. Можно я останусь? Заодно за порядком послежу.